校園刊物

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                          如何制訂最有效的高考復習計劃

                                                               做一份行之有效的計劃表
                                在現在這個時間點,同學們普遍都經歷過一輪到兩輪的復習,對自己的強弱科目,以及知識點壁障都有比較深入的了解。如果需要攻克的知識點太多。那么,我們可以在第一步“行動規劃”的指引下,找出最有價值的“增分點”去重點攻克,這樣你能清楚了解做每一份試卷、每一道試題的是為了什么,始終踩準自己的節奏。
                                但超過50%的人在每年開始的時候都會有一個新計劃,卻只有8%的人最后完成自己的目標。如何避免“新年計劃”在1月份的時候制定,2月份的時候忘記,3月份的時候徹底放棄?所以,你需要制定一份行之有效的計劃表。
                                第一步回歸課本,梳理知識
                                回歸課本時特別要注意以下細節:
                               1、基礎知識點梳理:概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
                               2、瀏覽課本輔助學習資料:“小資料”“為什么?”“課外讀”等。
                               3、注意對理科實驗的復習,不能只關注實驗題目的練習,要注意常用儀器的使用,回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。
                               第二步回顧試題,查缺補漏
                               1、關注已做過的試題中的錯題,也是考前復習的重點之一。
                               分數的增長點就在錯題上,對那些易錯易混的知識點,一定要摸清摸透,避免不必要的失分。
                               2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的復習。
                               要有對考試大綱進行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進行思維能力的培養。
                               第三步潛心研究高考試題
                               對近三年來的高考試題進行研究,把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?
                               1、做  做題的目的是找感覺,感受高考試題的深廣度,這有助于我們在復習中把握好“度”,特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪;
                               2、比  對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯系,這樣,復習的目標更明確,復習的思想更開闊;
                               3、找  通過對近三五年的高考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規律,據此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復習的針對性。
                          這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進行專項訓練,學會“秒殺”客觀題,規范解答主觀題。
                               第四步規范答題,保證時間
                               特別要養成書寫工整規范的好習慣,使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會,但是分數就是拿不全,這其中很大的原因是知識點掌握準確了,但表達的不準確、不到位,不會用科學的語言描述問題。
                                所以平時做題一定要落實在試卷上,不能只看,答題時表達要準確規范,要會用專業術語回答問題,回答問題要言簡意賅準確無誤。
                                目前高考閱卷都是網上閱卷,對書寫的要求是比較高的,因此平時的書寫一定要養成工整規范的好習慣。
                                第五步協調好考試與復習的關系
                                復習階段,各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什么。
                                應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣,盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后,要總結歸納自己做這套卷子的收獲,切忌鉆研難題好高騖遠。
                                第六步調節應試心態
                                在復習中要實現巨大的跨越,就要學會培養良好的心態,心態決定命運。平時多與老師交流,與他人友好相處,相信自己,笑口常開,這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。
                                很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來,一旦成績有所起伏,便對自己產生懷疑,增添許多心理壓力。
                                其實所學的知識與能力,并不是一天兩天就會有多大的提高與下降,一次兩次的成績并不能決定什么,要對自己有信心,應學會調整心態。
                                對于高考,甚至每一次考試,大家都要戰略上重視,認真對待每一個知識點,心態上輕視,不要把考試看得太重,努力過就好,更何況努力后的成績都不會太差~
                                不同層次學生重點不同
                                高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰。高三復習備考最忌諱復習無序,學生個人要擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中,不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況,貼合實際地為自己度身定做復習計劃,重點復習相關知識,有條不紊地應戰。
                                尖子生:扎實基礎,穩步前進
                                我不覺得自己特別聰明,踏實一點的方法可能更適合我。”考上清華大學的肇嘉輝最強調的是“踏踏實實往前走”。
                                他畢業于一個市級重點中學,在年級里排名基本都在前十位。在安排復習計劃的過程中,他從不盲目求快,而是堅持“跟著老師的步伐走”。課堂上老師講解的題目很多都是他已經掌握的,肇嘉輝卻沒有因為自己是優等生就輕視它們。
                                他認為,尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索,而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。肇嘉輝發現,尖子生之所以能和其他考生拉開距離,可能不是因為尖子生解題能力特別高,而是因為他們基礎扎實,能夠有效避免錯誤。
                                中等生:重視雙基,重點專練
                               “我的個性就是這樣,雖然成績中不溜秋,但老師還是沒辦法忽視我,我有沖勁。”吳章輝理解中等生身份的“尷尬”——忽略并不代表老師不關愛中等生,往好的地方想,“老師對我們應該還是挺放心的”。
                          回顧自己的高三生活,吳章輝給像他一樣的中等生支了一招:“激勵自己,樹立目標,讓自己興奮起來。”吳章輝的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。
                                吳章輝還有自己的獨特一招:他分科目列表,將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上,不斷發現不斷補充,形成一個個性化的表格。
                                后進生:抓中低難度題目,拿好基礎分
                                周正雖然成績不好,但他很在乎高考,也在乎高三復習。他為了提高成績,買了很多參考書、習題集,但成績依然不見起色。老師建議他:精選精練,以中低難度的題目為主,不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目,一定要及時整理,進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
                                周正信奉“態度決定一切”這句話,“我經常給自己積極的暗示,告訴自己‘我能行’,‘我可以做到’;在復習中,從可以看懂的、有能力做的開始,逐步提高難度,培養學習的興趣。我知道,高考的成敗,很大程度上也取決于態度嘛。”
                          偏科生:強優補弱,一科也不能少
                                秦嘉嘉是個文科生,她和很多文科生一樣,數學成績不好,高三的時候,一度想放棄數學,把時間用來鞏固自己的優勢學科。她的數學老師及時地擺正了她的想法,鼓勵她各科要均衡發展,一科也不能少,這樣才能考上好大學。
                                老師建議她只買一本參考書,多做典型題型,在復習的起始階段,放慢做題的速度,邊做邊想,是否還有其他方法來解答這道題,這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里?這樣一邊做題,一邊累積成就感,對數學的興趣就會不知不覺加強。

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